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网络教育和教育的区别

发布时间:2024-01-08

网络教育和教育的区别

继续教育和网络教育区别:1、入学门槛不同。高等教育入学考试是全国统一招生考试,由学校根据考试结果择优录取,统考每年举行一次。自学考试没有入学考试,考生参加单科考试,合格一门,发一门的合格证书,所有科目合格后,颁发学历证书。每年有两次考试,考生根据情况选择考试科目。广播电视大学也无须考试,只要具备要求的相关学历就可以注册入学。网络大学由招生院校自主命题,组织考试。2、学习方式不同。高考主要有脱产学习和业余学习、函授学习等学习方式。自考则以自学为主,也可以参加由其他社会培训力量或主考学校举办的自考助学班。网络教育有两种授课方式,一是通过网络进行在线授课,学员可以通过网络浏览课间,完成作业,通过BBS进行提问和沟通,二是集中面授。不少希望进入自己心仪的名校进行学习的外地学生,可以通过报考网络学院,接受远程授课以完成学业。3、招生对象不同。高考、网络大学、广播电视大学的招生范围包括在职、从业人员和社会其他人员,一般要求高中起点报考专、本科的,必须是获得普通高中、中等专业学校或职业技术学校书或同等学历者。专科起点报考本科的,应具有国民教育系列的专科或专科以上书。高考主要以招收本地户籍生为主,外地学生也可以进行函授学习,网络大学和广播电视大学由于自身的授课方式的优势,招生范围没有地域上的限制。而参加自学考试的考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制,属于完全的开放式教育,即使只具备初中文凭,也可以报名参加自学考试。扩展资料:根据教育的对象、任务、内容和形式的特征对教育实践所作的划分。教育类型主要有家庭教育、学校教育和社会教育3种。根据教育自身形式化的程度不同,即教育存在形态不同,可将教育分为非形式化教育,形式化教育和制度化教育3种。其中,非形式化教育和形式化教育又统称为非制度化教育。继续教育4种含义:第一,继续教育是一种学历教育和非学历教育;第二,受教育者在学历上和专业技术上已达到了一定的层次和水平;第三,继续教育的内容是新知识、新技术、新理论、新方法、新信息、新技能;第四,学习的目的是为了更新补充知识,扩大视野、改善知识结构、提高创新能力,以适应科技发展、社会进步和本职工作的需要。参考资料:百度百科-网络教育百度百科-继续教育

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老哥们,我想问一下高中与大专学历差距大不大?

差一个办公室和流水线的距离

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河北有哪些二本院校?

河北人口接近7600万,属于人口大省,但是高等教育却不发达。目前河北省唯一的211大学河北工业大学在天津境内,燕山大学是最为知名的省内高校。其实河北省内高校还是很多的,但是大都“大而不强”。今天塔尖给大家介绍一下河北省内的“二本”院校,供大家参考。河北科技大学河北科技大学在河北省内一本录取,2019年,该学校在河北省理科省控线是502分,录取的最低分是539分。河北科技大学位于省会石家庄,是河北省和国防科工局共建高校。河北科技大学优势学科有环境工程、化学工艺和发酵工程等,该校在外省都是二本投档,外省的考生可以适度“捡漏”。河北经贸大学河北经贸大学建校于1953年,由河北财经学院、河北经贸学院、河北商业高等专科学校合并组建而成。河北经贸大学优势学科有经济学、国际贸易和财政学等。近些年,财经专业热门,河北经贸大学录取分数持续走高,省内该校一本招生。参照2019数据,理科要超过省控线50分以上才比较稳妥,文科要超过省控线30分以上才比较稳妥(理科550分,文科580分)。河北工程大学河北工程大学是省内一所不错的工科大学,该校有一个博士点水利工程。河北工程大学优势学科有建筑学、土木工程、环境科学等。该校在河北省内一本录取,超过省控线20分以上把握较大。外省几乎都是二本投档,但是不少省份都是超过一本线才能录取。河北地质大学河北地质大学位于省会石家庄,是原地质部直属五大院校之一,是自然资源部与河北省人民政府共建高校。该校原名石家庄经济学院,2016年改名为河北地质大学。河北地质大学优势学科有经济学、工商管理和地质工程。河北地质大学近些年发展很不错,受到省内考生的欢迎,录取分数持续走高,推荐外省考生重点关注。河北考生想要读一个好大学真的很辛苦,需要付出极大的努力。省内有名的“衡水中学”,就是这种激烈竞争下的产物。祝各位考生都能读到自己喜欢的大学。塔尖,聚焦高等教育,有趣有料,欢迎大家关注,每天分享高等教育好玩的事~

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

肯定的、高考是公平的、同样机会为什么不考虑给更努力的那些人

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

现在可以说,学历是一个敲门砖,其实学生还是那些学生,知识换了个地方搞对象,但是好的大学,就相当于一边搞对象一边去敲门,两不耽误。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

偏见更准确的来说是培养成本。现在的企业,最缺什么样的人?学习型人才,一项新的工作交给你,重点大学的学生可能几个小时就学会了,上手了,而专科的学生可能需要几天,现代社会日新月异,时间就是金钱,所以,用人单位肯定会选择重点大学毕业生。调查证明,重点院校毕业生的企业认可度确实高于普通院校毕业生。如果你是用人单位,重点大学毕业生和普通院校毕业生,你会用谁?会发现一般有这种要求的基本都是知名的大企业,他们也是有专业的HR做调研,事实证明85%的985.211大学的学生确实可以更加快速上手、出色的完成任务。有些行业985.211是基本的入门级别学历,最具代表性的就是金融行业。中金,中信,建投,华泰清北复交的毕业生很常见。主要招聘目标院校是世界级名校。211也只能排在他们的末端。中信、中金人均年薪超75万宏观上整体来说985.211学校的学习氛围更加浓厚,专科院校绝大多数学生以游戏,娱乐为主。我不否认任何群体、圈子都会有清流存在,专科生依然有坚持不懈自律自觉的学习抢人,但是整体占比上看仅仅是凤毛麟角,而这些人通过专升本努力的在跳出原来的圈子。清北也有堕落的人群,但是整体 比例上看也是极少数。选对方向,专科生并不差!不要拿自己的短处去比别人的长处职业教育培养的技术型人才,比如说销售,他们的技术就是商务接洽,谈判,公关等等等等,从某种程度而言,他们的技术重要性并不比后方技术人员的技术弱,甚至要更强,为什么呢,因为后方的技术,我可以从外引进!甚至外包出去。咱们不缺技术人才,只是技术人才得不到重视,待遇低。德国一个工厂技术工50%,而我们只有5%,而且还在被本科生压缩。茅台酒厂操作工都要本科生。外面招工的国企都是985.211,连司机都是985,说出去企业是不是显得人才济济面子十足。要培养一个高技可比本科生难多了,一个全能的技工需要10年的培养。新世纪以来,技术的发展迅猛,经济全球化的趋势日益强烈。这两个因素使得每个国家都处于急剧的国际竞争中。这种竞争的核心是技术竞争。技术人才在现代社会中的重要性是不断提升。因此,在这种大背景下,不是技术人才不受重视,而是你没有分清何种人能被称为技术型人才。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

国内不缺的就是鄙视链学历鄙视、学校鄙视、出身鄙视、地域鄙视,反正是全能鄙视一遍。学历偏见最严重的其实是家长,很多家长说大专有点分数就可以去读了,因为身边有这样的例子,分数很少,也可以读个专科。毕业出来,干着和农民工一样的活,收入还不如农民工多。家长对专科就有很深的偏见。其次就是本科生对专科的偏见了。网上一般有跟帖就是:大专也算大学生?本科生不愿和专科生为伍,尽管自己也不咋地。然后就是企业的招聘偏见。这种是市场行为,企业需要什么人有自己的标准,也有自己的成本考虑,要什么人都是企业自己决定的。归根到底是大学生多了,早30年前,别说大专生,中专生都可以包分配。这么多的人可供选择,企业来讲自然从学校好的,高学历中来选,毕竟成本相差很小。对企业来讲,从100个大专生中选优秀的人,和在100个本科生中选择优秀的人,这种几率是不一样的。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

不是这些企业对专科生存在偏见,而是你太过执着于绝对的平等。在社会中,设置条件的情况到处都有。如果被条件限制在外,就认为受到了歧视,那是你自己内心太脆弱了。之所以有的企业招聘时写明,必须是985和211毕业生,是因为现在人才太多了。这些企业对于人才又很有吸引力,他们就有资格在985和211的毕业生中选择自己要用的人。根据人才的学历、学识、经验和素质来选拔人才,是企业的正常行为。不客气地讲,就是没有这个限制,你去参加选拔,有可能也过不了。这类企业在招聘中设置条件,客观上也节省了你的时间和精力,让你更有效地择业。提出这个问题,你应该是一名非常优秀的专科生。对于这类的企业,你最负责的回应,应该是找到一家更适合你的企业或单位,做出超越一般985、211毕业生的成绩,让他们意识设置这个门槛,错过了那么优秀的你。做更好的自己,吸引别人注意你,而不是要求别人给机会。

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