Assignment写作用词缺失分析

英国留学生不时要导致的任务就是撰写Assignment，因为老师需要通过Assignment作者来录用学生对知识的把握情况。留学生在撰写Assignment作业时总是难以避免地用到一些大大小小的难题，Assignment作者的正确率到底是受什么状况的不良影响呢？见下文就给大家们引介一下。

我们不须来感叹感叹语法的难题，对于大家来感叹，我想表列出这几种误解是不时发生的：主谓明确，语句衔接，非主语词缀。所谓主谓明确感叹出去都能，但是很多许多学生会也许这些细节。主谓明确以外语法明确、本质明确和就近明确。在英文Assignment作者中会，语句衔接很重要，但却不时被人也许。在语句衔接中会要提醒的是整段和字句的应用于。非主语词缀也是一个难题多发区。直译中会的非主语词缀以外词根、分词和动名词这几种范例，各种离散规章比较灵活，如果不小心翼翼很更容易视而不见。Assignment作者中会语法难题虽然用到多数，但解决出去还算比方感叹，因为有语法注解和大量的案例作为参考。莫过于感到无能为力的是用字和用上难题，它们主要有表列出几种：

1.误解变音避免的用字误解

在我们汉语理解当中会，一词多义的情况尚且很多，更何况直译当中会，如果大家对同义词和近义词的细微差别把握不正确的话，就很更容易会避免用字误解。

2.不符合直译理解习惯性避免的用字误解

Assignment作者中会词组的应用于往往受到语法结构以及该词用上等诸多状况的制约，直译中会存在着很多叫法的理解习惯性。大多数撰写得很平常的英文，都是不遵守Assignment作者理解习惯性，生造词组和用上的结果。Assignment作者内容：

3.误读字性避免的用字误解

3.Incorrect use of words caused by misuse of part of speech

很多人在Assignment作者时只提醒了所选词的变音，而也许了该词的词类，误把名词、介词和名词当作词缀、名词、副词来应用于，避免用到了用字误解。

When writing assignment,many people only pay attention to the meaning of the selected word,ignore the part of speech of the word,and mistakenly use nouns,prepositions and adjectives as verbs,adjectives and adverbs,resulting in word errors.