2022高考物理全国卷分析：守正革新，深化基础

一、出作序---- 2022年各地区甲卷用作周边地区有：滇南、四川、广西、贵州、西藏共5个省份；各地区乙卷用作周边地区有：河南、江苏、湖北、山西、山西、黑龙江、齐齐哈尔、甘肃、宁夏、青海、宁夏、新疆共12个省份，用作周边地区与月份相同。

当年各地区甲、乙卷总体来说比起平稳，有一定的创新，彼此之间契合了很多学生的贫困和教学实际，体现了入学考试命作序高度评价体系的要求。

二、出作序结构比对 2022 年各地区甲卷与乙卷的对比

2022 年各地区甲卷与 2021 年各地区甲卷的连续性对比

2022 年各地区乙卷与 2021 年各地区乙卷的连续性对比

三、命作序自然现象 综合来看，两套出作序与历年来相比较更加着眼于实地考察对典范知识、大体上自然现象的阐释与驾驭总体，例如甲卷前三作序，分别实地考察圆周革新运动、直线革新运动与法拉第静电洛仑兹的努力学习；第18作序与21作序实地考察电场、洛伦兹力的做功特点以及革新运动的裂解与分解成的阐释驾驭，第24作序通过比对棒子的频闪照片，实地考察对平抛革新运动的阐释。乙卷第14作序 以宇航员可以在“天宫二号”上自由盘旋为举例来说，实地考察很多学生对穿梭机正常本质的阐释；第19作序，实地考察1]的叠加和电场做功，同属大体上框架作序。

通过这两套出作序的比对，对我们的取用有以下真理：

1、针对典范，懂透自然现象概念

讲究指引很多学生对宇宙学本质的阐释，对宇宙学自然现象知其然，更加知其所以然，日益转变成对宇宙学全局性、连续性性认识，避免将很多学生简而言之细枝末节知识的过度辨析、类似于作序套路和长处的运用。

例如甲卷第16作序以相同导线制成不同形状的断开线圈，实地考察考生对法拉第静电洛仑兹的驾驭。第21作序以带电棒子在电场和重力的抑制作用下革新运动为举例来说，实地考察很多学生对光能再生与能量守恒、革新运动的裂解与分解成等宇宙学观念的深刻阐释。

2、巩固假说直接联系实际，提高解决问作序潜能

讲究并排很多学生贫困实际，从日常贫困中的宇宙学问作序，多于懂套路作序。

例如甲卷第14作序，结合北京奥运登山蹦床，提炼纹路桥下框架；第15作序以动车行经隧道为情景实地考察直线革新运动。乙卷第15作序，以“轻绳连接棒子”为情景，实地考察轻绳合力为0阐释，结点滑动示意图，以及笛卡儿第二洛仑兹，利用三角函数机器，实地考察运用高等数学处理方式宇宙学问作序的潜能；第16作序，实地考察宇宙学与高等数学几何关系的结合运用；第17作序，以“透镜的环热辐射”为情景，对光子光能知识点阐释透彻，重生教材假说又直接联系贫困，让考生阐释抽象的光能究竟是如何假定。

3、巩固科学研究设计潜能，发展很多学生科学研究阐释潜能

课堂上要重视科学研究阐释，指引很多学生自己动手做科学研究。对科学研究法则的阐释、科学研究建议书的设计、科学研究器材的选择、大体上器材的用作、科学研究数据的处理方式、科学研究论断的得出和解释等要巩固。

例如甲卷第22作序通过涉及测量微安同上内阻的科学研究晶体管法则图，实地考察科学研究安安法测电阻的法则及设计晶体管的潜能。乙卷第22作序，以“宇宙飞船”为情景，用意是实地考察研究匀CVT直线革新运动的自然现象科学研究，实地考察很多学生的建模潜能和知识点移入潜能。

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