“沟通与写作”专业课程的理念、定位和主要内容

作，特别忽视创作的说是信念、哲学思想连续性和批判连续性思维的更好体现。日后清华大专攻MBA工程项目之前又开增设“英文连系”讲义，借此协助专攻生提升有效连系的意识与高难度，主要密切相关职业生涯之前最近似于的连系常识和高难度，都有连系思路、讨论会高难度、真诚地、团队携手开发、联席会议会谈高难度以及跨之前国文化连系等。此本科讲义程的以外线通车产生了良好的演讲会精准度。2018年在清华大专攻教务处大力支持下，将“英文创作”和“英文连系”立体化为“创作与连系”，便是同专攻们通过高强度的写作、教学方式讨论会、各别特个人兴趣等方法，积极开展时辩证探究，提炼形成看法，并按照专攻术创作原则建议积极开展文章撰稿，同时通过本科讲义程谈论、论文展示等环节将连系战技特个人兴趣与创作锻炼纯净相紧密结合。

概括清华大专攻的“创作与连系”本科讲义程的特点有三：一是出发点教专攻统计分析连续性和说是信念创作，侧重批判思维锻炼。本科讲义程副局长彭刚忽视该本科讲义程出发点：“不教文专攻连续性创作，因为英文系计有专门的本科讲义程。也不教专攻术连续性创作，那是高三专攻生尤其是科学研究生的需求，如果一定要界定的话，可不该说是是‘统计分析连续性创作’和‘说是信念创作’。”

二是教学方式上讲义，教育能源力量雄厚。该本科讲义程无视1专攻分和2专攻分两种本科讲义程并行的模式，每班仅有不至少15人。1专攻分本科讲义程由来自相同院系的携手开发英语教师开增设，作为任选本科讲义程一个之前心以外体教师大一专攻生，开增设6个隐喻，每个隐喻增设1个讲义堂。2专攻分本科讲义程由创作与连系教专攻之前同理专职英语教师开增设。为了开增设好这门本科讲义程，清华大专攻成立了“创作与连系教专攻之前同理”，雇用相同专业着重的专职英语教师，经常积极开展英语教师实习、有组织备讲义等岗位、经常性讨论会、教专攻实习来确保相同讲义堂翻倍独立本科讲义程标准。还将根据试验之前科学基本知识再进一步更改本科讲义程体系，探索评定教专攻、创作与连系战技延速实习等教专攻模式，2020年继续教育以外覆盖，并逐步积极开展一个之前心以外体教师继续教育的各别创作特个人兴趣。

三是专攻校高度重视，教务处处长特意授命，举以外体教师之力。清华大专攻教务处处长任本科讲义程携手副局长，一个之前心以外体教师乃至以外国招聘了25名专职英语教师延9名兼职英语教师，开增设了109个讲义堂，而且英语教师投身于前所未有。经在表面上测算，这门讲义英语教师讲义官民的岗位不间断比一般为1:5，即1个大学教授讲义时便是对可不5个讲义时有数的备讲义、答疑、施作口试、面批学术交流、教书便是等岗位。以面批一项为例，每位老师每年投身于的讲义出勤不少512专攻时。正因为如此，使本科讲义程教专攻必须认真到“每位专攻生与老师积极开展每专攻期两次的‘各别’文章面批。专攻生的赢得感强。”

这样的出发点和教专攻模式完全符合时时的“双一流”大专攻和专攻生。考虑开创“连系与创作”，其出发点和教专攻远距离是：

其一，出发点“用连系造就实用连续性说是读到战技特个人兴趣”，厚实“为连系而创作”“为连系而就职演说是”的核同理理念，着眼一般“可不用文创作”和“演讲会与判断力”讲义相反了的“连系”这一真正实“用”的本质特征，将言词、书面相反、礼节融汇，既有特个人兴趣可不用型专业人才可不具备的也就是说是的连系说是读到战技。其二，主要针对非“双一流”大专攻普通学历教育大专攻生教专攻，突破教育能源、财力、之前国文化能源的之外，可无视发出声音班讲义与网讲义紧密结合形式，克服大专攻生尤其必须降低族裔也就是说是战技的共连续性疑虑。其三，这门讲义本质上是对以往各校尤其依赖于的“可不用创作”“演讲会与判断力”“连系礼节”本科讲义程的改造或者为基础的从新本科讲义程，属于课程内容教育公共讲义对象，只要对代之以英语教师积极开展一定的实习，或者特个人兴趣英语教师遏制自我专攻习，用好成熟的参考书教法就可以胜任。如果有条件的专攻校立即投身于人力物力遏制小队规划，打造独具特色精品本科讲义程就更非常容易出从新出彩。

“连系与创作”本科讲义程的主要教专攻段落和参考书教法

远距离和出发点决定教专攻段落的考虑。根据以上教专攻远距离和出发点的统计分析，该本科讲义程的具体建议是：

通过连系专攻理论说明了和连系案例统计分析，特个人兴趣专攻生修成同理得道，认真到连系专攻的也就是说是分析方法原则和思路，忽视出发点教专攻，既有从“言词连系”和“书面连系”两再进一步性特个人兴趣专攻生积极开展“专业连续性探究”和“有用连续性连系”锻炼，真正协助专攻生降低有效连系战技，专攻会用作15种以上的常见于可不用文稿完成创作连系。

基本知识建议：一是写作一定存量的连系专攻、角度看专攻、同理理专攻、跨之前国文化博览群书专攻、会谈专攻、可不用创作和公共关系专攻等书籍，认真到连系博览群书和角度看专攻的入门和也就是说是分析方法；广泛写作，涉猎人文教研乃至科普各再进一步性基本知识，像海绵一样自由增添古今之前外天文地理的入门。二是观摩自觉影视和连系讲座，倡导社会出发点，早先、出发点和领悟，获取较丰富的关于连系博览群书再进一步性的感连续性认知。三是认真到常见于的可不用论说创作和判断力礼节的也就是说是基本知识。

能力也建议：坚持勤原则，倡导在出发点之前历练自信自强和公民公德能力也，坚持不懈特个人兴趣立即大方自信同理，同情同理责任同理，荣辱不惊随喜同理，敬畏仁德感恩同理。具备一定的国际视角，能相反相同之前国文化、女连续性族别行为之前间的差异，具备跨之前国文化适可不和连系能力也。

战技建议：上海话准确度翻倍二级乙等以上；背诵一定量的名言名篇；必须即兴对社会所听不懂演讲会5分钟以上；必须读到出原则的连系文稿15种以上；必须自如而得体地可不对一般比起常规的谈论和报名。能以书面报告、增在表面上设计文稿和陈述发言准确地相反哲学思想看法，与专业人士同行及社会社会所积极开展较有用的连系。

为了克服疑虑这些教专攻远距离，主要的教专攻段落都有：一是教专攻连系的分析方法和也就是说是要素。首先要协助专攻生相反进行谈判连系的也就是说是思路和礼节，引入国专攻之前如何认真人精明的段落启迪专攻生想到“达以说是读到礼节、成于修成德养同理”的人人，通过案例统计分析、各种类型概述和前提的锻炼，使专攻生认真到高效连系的近似于方法和高难度。

二是积极开展基于连系的判断力教练员。首先特个人兴趣专攻生积极开展精准认真到国家通用语法文字的锻炼，在说是话字词、语调以及发问、委婉的高难度再进一步性积极开展实习，协助专攻生降低认真到朗读和诵读的高难度。其次，便分别对近似于的闲聊、谈论、演讲会和阐释积极开展演练，根据情况游离地积极开展实习。

三是积极开展基于连系的可不用创作教练员。以连系造就可不用文创作说明了的参考书和服务增设施的网络能源，也就是说是上将常见于的可不用文都囊括其之前，以便专攻生以外面了解，也便于今后参见自专攻制做。上讲义时可针对相同专业的专攻生积极开展考虑教专攻。

四是用连系的理念催生说是读到相反。让专攻生想到“我手读到我同理，我口述我意”的人人，无论是通过口述还是通过手笔、键盘都是为了相反自我诚实的哲学思想和情意，是为了与人学术交流，进行谈判连系，甚至是自我连系，同理手相可不。即使是“公文稿创作”，也务必考虑上下级的连系，每一篇公文稿都可不该在更好连系和调查科学研究的从新的读到成，即使是撰稿“命令”也要适当考虑下级的不感兴趣战技和可不感兴趣的以往，以及“对此”“请示”“报告”这样的论说。绝大多数可不用文却是都依赖于于境遇之之前，是人与人之前间同理灵交往和境遇岗位学术交流的最重要从之前，懂得这些人人，经常可不用这些文档与同专攻、好友、亲人连系，就会化解同理结，消除隔阂，释放情绪，有利于身同理健康。教专攻好这门本科讲义程，也有利于专攻生拓展医疗保健从之前，发挥潜能，不断赢得可持续连续性其发展的更再进一步。

我们主张将修成身养连续性与连系分析方法紧密结合慢慢地，造就说是读到战技锻炼，辅以角度看修成辞和礼节以及实用高难度的实习，坚持“标榜素养，战技所谓”原则，无视“人际关系导入—各种类型概述—案例论析—模拟锻炼—点拨得道”的教练员过程；特别侧重增在表面上设计人际关系案例，紧密结合具体情节，特别忽视认真，遏制实训，特个人兴趣有效连系、克服具体疑虑的战技。在大家的携手坚持不懈下，这门总括的从新本科讲义程一定能打造出固本铸魂、启智润同理、勤增能的金讲义。

【著者周南归，单位：湖北纺织工业大专攻】

登载2021年第19期《之前国成人教育》时代周刊

著者：周南归

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