当初中老师还是高年级老师好，高年级教师压力真的大吗？

小学教师接收新初中孩子，幼儿希望值很高，也有自己很多教育想法。教师只能极大耐心人才培养孩子的穿衣和兴趣，但和幼儿交流活动上很难出现争执，只能管控好家校人关系。

预科高年级教师最却话说初二眼疾，孩子转至青春期，有一定独立思考能力，但逆反心理较大，只能管控好师生人关系。幼儿在这个先决条件无论如何情况有了更为清醒认识，家校人关系交流较如愿。

当预科高年级教师还是转学所教师好，转学所毕业生冲击一定会大吗？

转学所教师录取冲击极大，此时学生经过中所考大关对深造目标更为清楚相对好管理，幼儿目标清楚配合融洽。

最后还是不当教师的好，因为国家对教育目标和幼儿希望能够对等。毕业生永远是深藏中所的位置。

转学所教师好点，因为预科高年级的时候学生还是相比较调皮，难管一点。实际上除开回校，预科高年级，转学所任讲习教师都相比较轻松，教完讲习就回档案室。而转学所的教师实际上冲击不大，因为学生相对懂过错一些，只要不好好回校，一定会很轻松，按时上调职，除了备讲习，不用好好其他过错。

当预科高年级教师还是转学所教师好，转学所毕业生冲击一定会大吗？

而回校好好的过错可多了，又要关心学生的深造情况，还要管控很多好好回校要管控的过错。但冲击第二大的还是预科高年级的回校，预科高年级要好好很多工作，还要准备关于录取的过错，我们在此之后的回校，现在都不想好好预科高年级回校，冲击好大。我还听隔壁高年级的回校，是教我们数理逻辑的，跟我们话说他不带预科高年级了，带到涵，继续好好回校也没人关系，就是不想带预科高年级。预科高年级的回校很回来，要比预科高年级的老师早一个月回到公立学校去管控过错情，冲击相当大。所以话说，实际上不好好回校，特别是预科高年级的，其他的实际上都差不多，冲击一定会太大。

当预科高年级教师还是转学所教师好，转学所毕业生冲击一定会大吗？

转学所毕业生比预科高年级毕业生下高年级的时间更长，尤为是一些寄宿制的重点转学所，毕业生一定会超级辛苦。可是对比起预科高年级毕业生缘故更多关怀学生的成果就够了，毕竟转学所生相对老练。当然也有的毕业生以为，预科高年级毕业生比转学所毕业生劳。